个人简介
张迪嘉，女，汉族，共青团员，北京外国语大学德语学院德语专业2022级本科生，北外全球治理卓越本科生平台成员。曾获“外研社•国才杯”英语演讲大赛国奖、杨澜文化传媒人才奖学金、校级二等奖学金等，现保研至浙江大学外国语学院国际组织与国际交流专业。2025-2026学年荣获荣裕民奖学金。
谈起自我发展路径，莎士比亚笔下的一句台词对我影响颇深：Why then the world’s mine oyster,which I with sword will open.（世界是我的牡蛎，而我将以利剑启之）。在学院和学校提供的广阔天地之中，我逐渐探索着自己的无限可能，也更加相信一份耕耘一份收获的力量。自进入北外学习以来，我始终坚持“语言为基、研究为径、实践为桥”的自身发展主线，在专业学习、科研探索与实习实践等方面不断深化认知、积累能力，努力在全球议题与中国立场之间寻找属于青年外语人的坐标。
一、以语言立身，在锤炼中拓展认知边界
于我而言，语言不仅是一项技能，更是一种理解世界的方式。作为德语专业学生，我在低年级阶段持续夯实语言基本功，系统接受听、说、读、写、译等多维训练。虽然一路求索难免有诸多艰深，但在老师和同学们的陪伴下，我依然打下了较为坚实的语言基础。在课堂学习之余，我也注重将语言能力转化为学术理解能力，借助德语原文材料走近德国政治、经济与社会议题的内部语境，进一步培养自己的研究兴趣。
此外，依托学校“全球治理卓越本科生平台”，我也有机会将语言学习嵌入跨学科框架之中，系统修读国际组织、国际传播与全球治理等相关课程。通过比较不同理论路径与政策实践，构建了语言—区域—国际三者交织的知识网络，拓展了个人视野，也初步树立了职业理想。
二、以问题作引，在探究中初窥学术之门
进入高年级，在学术训练方面，我也获得了宝贵的锻炼机会。在《中德关系》这门课程中，老师深入浅出的讲解和丰富的阅读材料让我好似“老鼠掉进了米缸”，不仅极大程度地满足了我对时事热点的好奇，更提供了专业的理论指导。由此，我在老师的帮助下开始尝试进行观点输出，以小切口走近大问题，并结合具体案例与政策数据进行探究。这一过程也帮助我培养了问题意识，相关研究成果荣获第五届全国高校德语本科生学术创新大赛三等奖，其中自我挑战的成就感是不言而喻的。在此也要特别感谢于芳老师一直以来的鼓励、陪伴和支持！
与此同时，我通过担任科研助理，参与智库及研究项目的资料整理、舆情分析与阶段性写作工作，逐步熟悉政策文本分析与应用型研究的基本路径。这些经历让我意识到，学术研究既需要理论敏感度，也离不开对现实议题的持续追踪，更需要将研究放置于国家的总体需求之下加以理解。
三、以责任为锚，在担当中校准价值航向
在校期间，我积极参与学生工作，无论是在校庆晚会的舞台上、还是大型志愿服务的会场中，都有我忙碌而愉快的回忆。我也曾在校园新媒体“北外WE圈”和学校艺术团中担任管理协调工作。每周的排练和例会虽然会占据一部分精力，但每次推开门都有同学们无尽的欢笑和默契，这是我大学生活里最好的慰藉。在团队运作与大型活动的组织过程中，我也逐渐学会在多方意见中寻求平衡，在执行中提升效率，也更加清晰地认识到责任意识的重要性。
同时，在思想层面上，作为一名入党积极分子，我始终注重将专业学习与时代背景相融合，积极参与理论学习和集体活动，在国际视野中锚定中国立场。我深刻认识到，北外人的使命不仅是走向世界，更要让世界读懂中国，以专业能力履行时代责任。
四、以实践化桥，在力行中奔赴认知彼岸
在实践层面，我力求将所学知识置于真实的跨文化场景中加以检验。在国际组织的实习实践中，我参与气候与城市可持续发展领域的项目合作，协助推进多个利益相关方在政策、技术与传播层面的对接。不同肤色的面孔、不同视角的交汇，让我更加直观地体会到跨文化沟通并非只是抽象概念，全球治理也绝非空中楼阁，它们书写了我们的过去，更和我们的未来息息相关。
此外，我也曾有幸参与学院“DE道职场”中德产业合作海外调研团，从书斋走向真实的田野；探究中国传统文化对外传播的路径和实践，相关大创项目获得国家级良好结项。这些经历告诉我，“讲好中国故事”并非单向输出，而是需要在尊重对方认知框架的基础上实现有效沟通。这也是我从知识与实践的交汇中学到的重要一课。
回顾本科阶段的学习与实践经历，我深知自身仍处于积累与探索阶段，但也更加清晰地看到了前行的方向。前路如蚌中取珠，不免艰辛，但世界已然铺展在脚下。一路走来，德语学院的良师益友是我最大的底气，西综十楼是我永远的家。未来，我将继续以审慎而坚定的步伐，深化专业素养，拓展国际视野，在时代议题中锚定个人坐标，用实际行动彰显北外人“语通中外、道济天下”的使命担当。
